狐狸和乌鸦

秒速时时彩单双 www.9b6js.com.cn   课文《狐狸和乌鸦》出自二年级上册语文书课文,其原文如下:
  【原文】
  一天,乌鸦得到了一块肉,被狐狸看到了。狐狸很想从乌鸦嘴里得到那块肉。由于乌鸦在树枝上嘴里叼着肉,狐狸没有办法在树下得到,它眼珠一转:“亲爱的乌鸦,您好吗?”没有回答。“亲爱的乌鸦,您的孩子好吗?”乌鸦看了狐狸一眼,还是没有回答。狐狸摇摇尾巴,“您的羽毛真漂亮,比其它鸟都漂亮,嗓子真好,可以给我唱首歌吗?”乌鸦听了非常得意,就唱了起来??墒歉找徽抛?,肉就掉了,狐狸叼着肉便一溜烟地跑了。
  【课文说明】
  《狐狸和乌鸦》是一篇寓言故事。讲的是一只狐狸用奉承话骗取了乌鸦嘴里叼着的一片肉??挝挠蒙挠镅悦枋隽撕昶獾墓?,形象地告诉我们爱听奉承话容易受骗上当的道理??挝墓舶烁鲎匀欢?。前三段讲狐狸和乌鸦是邻居,乌秒速时时彩单双 www.9b6js.com.cn鸦为孩子们找到一片肉,狐狸看见了想吃乌鸦叼着的那片肉。第四至八段讲狐狸是怎样用花言巧语骗到那片肉的经过,这是课文的主要内容。
  本课的教学重点是学习生字新词,朗读课文,明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。
  【学习目标】
  1?学会本课10个生字,认识4个生字。
  2?能正确读写要求学会的词语。
  3?能分角色朗读课文,表演课文。
  4?知道乌鸦上当的原因是因为喜欢听奉承话。
  【教学建议】
  (一)课前准备
  1?生字、生词卡片,能表示狐狸用好听的话骗取肉这个过程的课件或教学挂图,课文朗读录音磁带。
  2?乌鸦、狐狸的头饰。
  3?让学生课前了解狐狸、乌鸦的特点,收集有关资料。
  (二)识字、写字教学
  1?识字教学。
  本课生字中,“流、肉”的字音容易读错,要注意正音。在字形识记上要重点指导以下几个字。
  叼:左右结构,右边不要写成“刀”。
  雀:上下结构,上边是“少”字少一撇,下边的笔顺是:雀。
  流:右上是“”不是“亡”。
  “洞、漂、极、张”都是左右结构,可以引导学生用偏旁加熟字(或熟部件)的方法识记。
  2?写字教学。
  肉:同字框要写方正,里边是“撇、点”,不是“撇、捺”。
  流:右下的三个笔画间隔要匀称。
  漂:右下的第二横要写长一点,托住上面的部件。
  差:羊字旁里面是“工”,不是“土”。
  (三)词句教学
  本课没有难理解的词。应重点抓住狐狸对乌鸦说的三次话反复朗读,从而体会狐狸是怎样骗到肉的,乌鸦是怎样上当的。第一次,狐狸想了想,就笑着对乌鸦说:“您好,亲爱的乌鸦!”这是狐狸对乌鸦假惺惺的问候和亲近。“想了想”是指狐狸在打那片肉的主意??梢佳瞪舷挛南胂?;狐狸想了些什么?朗读第二次狐狸的话时,可引导学生联系第二段体会为什么狐狸要问候乌鸦的孩子。读狐狸第三次说的话,可用比较的方法理解。比较麻雀和乌鸦的羽毛,比较乌鸦难听的叫声和狐狸夸奖的话。通过比较让学生明白狐狸说这些不符合事实的话是别有用心,故意奉承,使乌鸦放松警惕,达到让乌鸦开口的目的。
  (四)朗读指导
  这是一篇学生喜爱朗读的课文,可以通过各种形式的朗读让学生体验和感受故事情节的发展,并悟出其中的道理。朗读重点是四至八段。狐狸第一次说的话要用尊敬、问候的语气读。第二次说的话要读出亲切、关爱的语气,读音应略高于第一次。第三次夸乌鸦的话要读出赞美的语气。读乌鸦的声音“哇……”时,声音适当放低、拉长,把省略号的意思表达出来。最后一句“钻进洞里去了”应有些耐人寻味的感觉。朗读时,应让学生自由地发挥,对确有困难的地方,教师可以范读。在熟读课文的基础上分角色朗读和表演。表演时对学生创造性的发挥应给以肯定。
  (五)练习提示
  课后练习第三题是看拼音填空后再读句子,所填的都是含有生字的词语,注意写正确所填的词语。在朗读这两个句子时要注意运用不同的语气。第一句应读出狐狸奉承、恭维的语气。第二句应读出乌鸦得意忘形的语气。
  (六)扩展活动
  1?以“狐狸叼起肉,钻进洞里去了”为开头续编故事。
  提示:
  (1)乌鸦的肉被骗走了,她会怎么想,怎么做?
  (2)狐狸叼起肉,钻进洞里以后会怎么说,怎么做?以后乌鸦还会上当吗?
  2?利用活动课搞“狐狸和乌鸦”的故事会或关于“狐狸和乌鸦”故事的专场表演。

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